在太原录播系统中，5机位和4机位都是目前录播系统常见的机位标准，二者之间很难单纯地用“好”与“不好”来进行评判、比较，更多的取决因素在于学校的需求和使用体验。

云台摄像机一般拍摄特写，枪机一般拍摄全景。不过云台也可以拍摄特写，目前的现状是由成本决定的。

5机位画面切换频繁。由于5机位包含板书跟踪，当老师站在黑板前进行板书时，录播系统会先拍摄老师的特写画面，然后“唰”地一下就切换到板书特写，速度非常快。同样的时间内，5机位的镜头切换速度比4机位要快很多。跟看电影一样的道理，频繁的画面切换容易造成观众的晕眩感。从这点上来说，4机位的镜头切换速度比之5机位要合理得多。太原录播系统

机位数量越多，出错的几率也越高。老师在讲课的时候都有不同的教学情绪和教学思路，当其中一台设备出现故障，一节45分钟的课程都要重头再录。试问，一节课讲三遍、四遍，老师还能保持佳的教学情绪吗?还能录制的精品公开课吗?同时，机位数量越多，维护的成本也会随之高涨。

4机位镜头切换平稳。因为其四机位的教师特写摄像机在拍摄教师特写画面的同时，能清晰捕捉到板书内容，因而无需多加1路摄像机来跟踪拍摄板书。同时，当老师在讲台走动时，录播系统会自动过渡特写切换产生的晃动或者模糊画面，保证画面切换平稳，给予观众的观看体验。